中小學、幼兒園聯(lián)網(wǎng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)方案
行業(yè)背景
近年來,隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展、高校擴招以及中小學合并等趨勢,學校規(guī)模的擴張伴隨著安全防范需求增大,科技的發(fā)展也推動著教學手段的更新，除了視頻監(jiān)控防范,高清監(jiān)控攝像頭也越來越多的出現(xiàn)在多媒體教學、遠程教學、電子巡查、教學評估等校園應用中.本文將從多方面介紹網(wǎng)絡視頻監(jiān)控及高清攝像頭在校園中的應用情況。
需求分析
安全防范系統(tǒng):學校的周界、大門、學生宿舍樓及教學樓等公共區(qū)域安裝高清監(jiān)控攝像頭；
考場監(jiān)控系統(tǒng):通過“國家考試監(jiān)控中心——省級考試監(jiān)控中心——市級考試監(jiān)控中心——區(qū)級考試監(jiān)控中心——學校考點”五級平臺,將考試期間考場采集的音視頻數(shù)據(jù)進行存儲,并同步上傳至上級中心進行備份.這就要求在考場安裝網(wǎng)絡攝像頭,對考試場所進行全方位清晰的監(jiān)控和記錄。
課堂直播系統(tǒng):在學校有需要的教學課室安裝高清監(jiān)控攝像頭,搭建統(tǒng)一的視頻專用網(wǎng)絡平臺,利用專用的視頻存儲設備對教學過程進行清晰完整的記錄,以供查詢回放；同時監(jiān)控網(wǎng)絡可以與學校現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡進行連接,提供一個教學視窗平臺,有需要的教師和學生可以隨時遠程訪問學習。
教學評估系統(tǒng)：通過學校領導聽課、集中觀摩評課、公開課、視頻錄像回放、優(yōu)秀課程錄制和教學視窗等,可以針對性的提高和改善本校日常的教學研究和教學水平.而采用高清網(wǎng)絡攝像頭作為教學評估的輔助工具,通過高清網(wǎng)絡視頻監(jiān)控來記錄教學評估管理中的日常行為,可以清晰的得到系統(tǒng)管理所需要的音視頻數(shù)據(jù)。
雙向教學系統(tǒng)：利用閉路電視和單向衛(wèi)星進行傳輸,傳輸范圍較小,互動性不強,導致教學效果不理想.隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展及光纖網(wǎng)絡的普及,采用高清網(wǎng)絡攝像頭搭配雙向語音對講設備,可以大大提高遠程教學質量,便于進行示范性教學以及教學效果評估,同時綜合智能安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)提供的存儲回放功能,可方便共享教學視頻,提供學生下載學習。
視頻識別分析：搭建的綜合智能安防視頻監(jiān)控系統(tǒng),在應用上集教學管理研究和安全防護于一身,在教學評估、教學視頻錄制、課堂管理、電子巡考、校園安全防范方面均有不可替代的重要作用.它使得學校在教學方面實現(xiàn)實時、立體化的管理成為可能,從而能夠充分協(xié)調學校、教師、學生三者之間的教學關系,有效提高學校的教學水平,同時保障學校財產(chǎn)及學生人身安全。
系統(tǒng)架構
系統(tǒng)設計以中小學、幼兒園課堂、廚房為基本監(jiān)控單元，在不影響校園原視頻監(jiān)控可獨立完成視頻監(jiān)控、錄像存儲回放等功能，不依賴原聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡系統(tǒng)，以國標Onvif協(xié)議標準采集已經(jīng)安裝監(jiān)控攝像頭，通過智能網(wǎng)關匯總接入互聯(lián)網(wǎng)云視頻監(jiān)控平臺，實現(xiàn)市教育局綜合管理辦、兒童學前管理辦、校園安全管理辦等部門統(tǒng)一監(jiān)督、統(tǒng)一管理和全方位、全天候、無死角的綜合智能安防視頻監(jiān)控系統(tǒng)及通過學校網(wǎng)站、微信對家長定期開放監(jiān)控視頻直播、在線行為、動態(tài)分析。
技術優(yōu)勢
安裝簡單:無需繁雜的布線，每一個設備就是一個IP點，上傳云視頻綜合運營平臺即可上線使用。
大平臺:采用云架構設計，支持上萬路攝像機接入，可分級管理，支持手機、電腦、網(wǎng)頁面等上千人同時調用。
權限管理:根據(jù)不同需要設置不能訪問權限，可設定限制單個攝像機并訪人數(shù)；
快速精準：與各項設備間完全整合，直接連動，反應快速、能在第一時間做出反應，透過各項連動動作；
設備兼容：支持模擬、網(wǎng)絡兼容現(xiàn)有的網(wǎng)絡攝像頭、基于Onvif協(xié)議與行業(yè)廠商產(chǎn)品兼容，為用戶提供給有利的規(guī)劃與選擇，也不必擔心因為硬件的停產(chǎn)或更換，而無法讓系統(tǒng)繼續(xù)順利運行。
人臉識別:可對學生進出校園識別、統(tǒng)計匯總和宿舍進出作息管理，結合閘機、門禁實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)通考勤。
行為分析:對進入校園學生、外來人員在校期間行為分析，為打架、斗毆、集群等異常情況提前預警。
AI賦能
應用場景
